当代大学生的心理发展特点、大学生心理健康标准、大学生心理健康问题

当代大学生的心理发展特点

（1）从认知特征看，认知和思维敏锐，追求效率化。网络使他们思维更活跃，喜欢怀疑与争论，有丰富想象力和创造力，但看似复杂圆滑，实则直接暴露，单纯脆弱。

（2）从情绪特征看，当代大学生情感强烈，积极乐观。他们比以前大学生更善于表达和宣泄自己的情绪，在不顺心时，网络为其提供更方便的渠道。

（3）从人格特征看，当代大学生个性张扬，渴望关注。他们在网络时代个性张扬，喜欢标新立异，表现欲强烈，但有时也表现出自我为中心的倾向。

（4）从信仰追求看，当代大学生崇尚平等自由，思想活跃。他们不迷信权威，喜欢独立思考，能积极参与社会热点问题，但社会意识和责任意识相对淡漠，做事可能片面化。

（5）从个人交往看，当代大学生现实人际关系良好，网络关系拓展。

（6）从恋爱与性观念看，当代大学生渴望和正视爱情，性态度呈现出开放性特征。更加敢于追求和表白。

大学生心理健康标准

（1）了解自我，悦纳自我；（2）接受他人，善与人处；（3）正视现实，接受现实；（4）热爱生活，乐于工作；（5）能协调与控制情绪，心境良好；（6）人格完善和谐；（7）智力正常；（8）心理行为符合年龄特征。

大学生心理健康问题

（1）人际关系方面的问题。良好的人际关系是大学生成长与社会化过程中的重要组成部分，也是保持良好心理状态的必备条件。

（2）学习方面的问题。首先，大学生对课程内容满意度低；其次学习目的主要指向自己而非社会及他人；第三学习投入不够；第四自主学习不足；第五学习方法不恰当。

（3）当代大学生的危机心理问题。由于网络等方面问题的影响，大学生习惯遇到困扰时独自承受。

（4）恋爱与性的问题。他们渴望得到异性的友谊和爱情，但心理不够成熟，因此会有不当行为。