当代大学生的心理发展特点、大学生心理健康标准、大学生心理健康问题

当代大学生的心理发展特点

(1)从认知特征看,认知和思维敏锐,追求效率化。网络使他们思维更活跃,喜欢怀疑与争论,有丰富想象力和创造力,但看似复杂圆滑,实则直接暴露,单纯脆弱。

(2)从情绪特征看,当代大学生情感强烈,积极乐观。他们比以前大学生更善于表达和宣泄自己的情绪,在不顺心时,网络为其提供更方便的渠道。

(3)从人格特征看,当代大学生个性张扬,渴望关注。他们在网络时代个性张扬,喜欢标新立异,表现欲强烈,但有时也表现出自我为中心的倾向。

(4)从信仰追求看,当代大学生崇尚平等自由,思想活跃。他们不迷信权威,喜欢独立思考,能积极参与社会热点问题,但社会意识和责任意识相对淡漠,做事可能片面化。

(5)从个人交往看,当代大学生现实人际关系良好,网络关系拓展。

(6)从恋爱与性观念看,当代大学生渴望和正视爱情,性态度呈现出开放性特征。更加敢于追求和表白。

大学生心理健康标准

(1)了解自我,悦纳自我;(2)接受他人,善与人处;(3)正视现实,接受现实;(4)热爱生活,乐于工作;(5)能协调与控制情绪,心境良好;(6)人格完善和谐;(7)智力正常;(8)心理行为符合年龄特征。

大学生心理健康问题

(1)人际关系方面的问题。良好的人际关系是大学生成长与社会化过程中的重要组成部分,也是保持良好心理状态的必备条件。

(2)学习方面的问题。首先,大学生对课程内容满意度低;其次学习目的主要指向自己而非社会及他人;第三学习投入不够;第四自主学习不足;第五学习方法不恰当。

(3)当代大学生的危机心理问题。由于网络等方面问题的影响,大学生习惯遇到困扰时独自承受。

(4)恋爱与性的问题。他们渴望得到异性的友谊和爱情,但心理不够成熟,因此会有不当行为。

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